FADEPSelo da ABMES
A motivação na busca de soluções para problemas reais aproxima o futuro profissional das possibilidades oferecidas pelo curso de Nutrição desde os primeiros períodos de estudo.
Compreendendo a importância de todos os componentes da formação, criando um ambiente de estudo e pesquisa que leve a resultados que reflitam na atuação profissional de forma responsável e consciente, o curso de Nutrição da FADEP lançou no dia 17 de maio, no anfiteatro da Instituição, o projeto “Caso Clínico NUTRIVIDA: soluções virtuais para casos reais”, que objetiva integrar todas as disciplinas do curso de Nutrição com enfoque no tema desnutrição, a partir do estudo de um caso real.
O projeto foi elaborado pela coordenadora do curso de Nutrição, Gisele Parsinello, pelas professoras do NDE (Núcleo Docente Estruturante), Flavia Gnoatto, Gabriela Bennemann e Susana Lavarda e pelas professoras do colegiado do curso, Ligia Fraga Giacobbo e Adriane Mazola Russ.
A professora Adriane destacou que o projeto foi uma proposta colocada em discussão na reunião de colegiado, quando o assunto em pauta era a integração das disciplinas e a utilização de recursos tecnológicos, mais especificamente do Moodle. “A ideia surgiu com base na necessidade de articular as disciplinas do curso de Nutrição; apresentar um caso real aos acadêmicos no qual é possível visualizar a atuação do nutricionista nos quatro níveis de atenção em saúde: promoção, prevenção tratamento e reabilitação dos comprometimentos resultantes da má nutrição; propiciar uma visão ampla da atuação do Nutricionista aos acadêmicos e estimular o trabalho em equipe, a busca pela autonomia do aprender e a consciência de cidadania frente aos desafios presentes na comunidade”, enfatizou.
Adriane comentou que essa integração é fundamental, pois permitirá aos acadêmicos relembrar conceitos já estudados e uma visão sobre os desafios e objetivos acadêmicos e profissionais. “Demonstrar a coerência da interdisciplinaridade, da necessidade de articulação das diferentes áreas do saber, da importância de cada membro de uma equipe e também da integração de diferentes equipes na resolução de problemas complexos e abrangentes é muito importante para a formação profissional”, salientou Adriane.
De acordo com a professora Ligia, para o acadêmico, o projeto possibilitará um conhecimento mais amplo acerca de um tema, bem como a compreensão da necessidade das diferentes disciplinas do curso e sua correlação com a prática profissional. “De um modo geral, o projeto proporcionará ao acadêmico a oportunidade de intervir em uma situação real com o conhecimento obtido até o momento, independente do período em que esteja, buscando cumprir com o objetivo profissional do nutricionista de melhorar a qualidade de vida das pessoas”, completou.
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Matéria e fotos: Carla Casagrande (Jornalista MTB/PR-9269)
Coordenação: Profª Mariza Fernanda Medeiros (Jornalista e Publicitária MTB/RS-8659)
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